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    辽宁风采35选7好运彩 www.rfdmf.com 2.1 认识无理数

    【学习目标】

    1.感受无理数产生的实际背景和引入的必要性.

    2.感受无理数存在的必要性和合理性.

    【学习重点】

    了解无理数与有理数的区别,并能正确判断.

    【学习难点】

    把两个边长为1的正方形拼成一个大正方形的动手操作过程.

    2018-2019学年最新北师大版八年级数学上册《认识无理数》1教学设计-优质课教案

    学习行为提示:让学生通过阅读教材后,独立完成“自学互研”的所有内容,并要求做完了的小组长督促组员迅速完成.

    学习行为提示:认真阅读课本,独立完成“自学互研”中的题目.在探究练习的指导下,自主的完成有关的练习,并在练习中发现规律,从猜测到探索到理解知识.

    说明:通过小组合作交流,动手操作得到一个大的正方形,学生非常高兴地投入到活动中,调动了学生的积极性.

    说明:探索拼图的过程,对于学生理解大正方形的边长a是不是有理数很有帮助.情

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